好事多磨----谈“磨课”

文/海燕

  随着新课程改革的发展，课堂教学改革，成为重中之重。各种形式的赛课、公开课，每学期都要搞几次。“磨课”应运而生，成为教育教学中的一个高频词。

  什么是磨课？磨课是指执教者上公开课之前反复试讲、不断改进，力求达到完美的课堂教学过程。一个“磨”字，道出了上课教师和听课教师反反复复修改和斟酌的大量汗水，道出了一节成功的好课的艰辛和不易。

  开展“磨课”活动，给许多教师提供了一个互动交流的平台，一个充分展示自我和锻炼成长的机会，她如一股沁人的春风，给学校的教育教学工作注入了新的活力。

  “磨课”能促进教师的专业成长。磨课让每位上课教师必须站在讲台上面对学生及听课教师的检阅，如何沉稳、有序、巧妙地把握好课堂，把自己的最高水平展示在同行们面前，如何不在众多的听课教师面前把课上砸而丢人，这无形中给了教师压力，压力就是动力，因此，每位教师都会精心选课、认真备课，在磨课过程中做到认真、小心、专注。磨课一般是要进行两轮或多轮。每进行一轮磨课，教师都要经过整理和反思，要一节比一节更富有新意和创意。逼着教师在新一轮备课时拼命查找各种资料，采纳听课教师的正确意见，对课堂教学过程重新整理并渗入自己的创新因素。磨课也让议课教师的专业能力在“议”中得到提升。

  议课时，教师要集中注意力进行听课，要点评，要从自己的角度提出，要是自己的观点，要新颖、独特、有指导意义。在研讨中，我们老师的知识经验、思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。

  磨课的过程无疑是痛苦的,一次次地颠覆,一次次地重整，让心灵承受痛苦的煎熬。但磨课确实是一个非常好的成长历程，一次次地反思修改，一次次地试教，一次次理念上的冲击，能站在一个新的角度审视自己，好像对于教学又重新认识了一番，能够站在一定的高度上看待问题了。就像蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧变蛹化蛾、脱胎换骨。

  俗话说，好事多磨。一次磨课就会有一次的进步，这也是磨课给我们带来的最大感受。今天上午教研室刘记海主任在我们黑林小学主持了这次磨课活动。这次活动真正体现出一种务实的教研氛围，潜移默化地感染着众多教师的教研行为。我想，如此“磨”下去，必将会“磨”出一节又一节好课。期待下周各位上课老师的精彩！