在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握,教师要想方设法,使教学直观化、趣味化。一要精心挑选或设计一些英语教学游戏。如一位教师教学Is this your /his /her ……?句型后,设计了一个“looking for the owner "游戏,每次让一个学生先出去,教师从另一个学生那儿拿一件东西,然后让出去的学生回来猜东西的主人,学生猜时要用Is this your /his /her ……句型来问,其他学生用Yes/ No回答,能最快找到主人的可以得到一朵小红花。二要把音乐引入课堂,以培养学生学英语的兴趣,增强记忆力。如《ABC song 》、《Good morning to you 》等。三要运用新颖奇趣的谜语、故事,诱发学生兴趣,如让学生合上书,注意观察老师口形变化(不发音),判断老师说的是哪一个词,最先说对者为胜方。如采用“I am big ,I am grey ,my nose is long ,my tail is short ."猜谜语的形式帮助记忆“elephent”。四要让学生参与设计戏剧表演,让一名或几名学生头戴头饰,一边放录音或朗读,一边模仿课文内容表演,可根据教学需要放在课始、课中、课尾进行。如一位教师在教“Nice to meet you ”这一新句子时,学生戴着头饰表演介绍朋友互相认识时打招呼。第一遍为哑剧,让学生思考如何配音;第二遍让学生配音;第三遍听录音机的配音,这样在复习“This is ……”和“Glad to meet you ”中很自然地引出“Nice to meet you ”,效果很棒。